שיעור העזיבה הממוצע בקרב מורים חדשים למדעי המחשב מגיע ל־30.6% כעבור חמש שנים – כך עולה מנתונים חדשים שפרסמה היום (רביעי) הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה על עובדי ההוראה בתחומי המדעים והמתמטיקה במערכת החינוך.
לפי נתוני הלמ״ס, שיעור העזיבה הממוצע בקרב מורים חדשים למדעי המחשב עומד על 13.6% כעבור שנה מתחילת עבודתם בהוראה. כעבור שלוש שנים הוא מגיע ל־25%, וכעבור חמש שנים ל־30.6%. הנתונים מוצגים בדוח כממוצעים, במסגרת בחינת שיעורי העזיבה של מורים חדשים בשנים תשע"ב–תשפ"ג.
שיעור בכיתה | צילום: אילוסטרציה, למצולמים אין קשר לכתבה
שיעור העזיבה כעבור חמש שנים במדעי המחשב הוא הגבוה מבין ארבעת מקצועות המדעים שנבדקו בחטיבה העליונה. בפיזיקה שיעור העזיבה הממוצע כעבור חמש שנים עומד על 23.7%, בביולוגיה על 26% ובכימיה על 25.5%.
הכי מעניין
הנתונים בולטים על רקע העלייה הגדולה במספר המורים בתחום. בשנת הלימודים תשפ"ו היו בחטיבה העליונה 1,781 עובדי הוראה במדעי המחשב, לעומת 1,766 בשנה הקודמת – גידול של 0.8%. בתשע"ב עמד מספרם על 1,213 בלבד, כך שמאז הוא גדל בכ־47%. הנתונים אינם כוללים את החינוך החרדי.
שיעור בבית ספר תיכון. | צילום: נתי שוחט/פלאש90.
גם בעשור האחרון נרשם גידול מהיר במספר המורים למדעי המחשב. בין תשע"ז לתשפ"ו גדל מספר תלמידי החטיבה העליונה בכ־18%, בעוד מספר המורים למדעי המחשב גדל בכ־37%. בפיזיקה, לשם השוואה, גדל מספר המורים באותה תקופה בכ־6%, בביולוגיה בכ־19% ובכימיה בכ־5%.
במקביל, מספר שעות ההוראה במדעי המחשב בחטיבה העליונה גדל מכ־19.3 אלף בתשע"ב לכ־24.5 אלף בתשפ"ו – עלייה של כ־27%. עם זאת, מדד ממוצע שעות ההוראה במדעי המחשב לתלמיד ירד באותה תקופה מ־0.063 ל־0.060.
עוד כתבות בנושא
עוד כתבות בנושא
