צפו:
סגן יו"ר מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא הרב יהושע וייצמן דיבר מוקדם יותר היום בוועידת הלאומית ה-4 של מרכז ישיבות ואולפנות בני עקיבא ומקור ראשון דיבר על אתגרי השעה בתחום החינוך בגזרה ההורית: "כיוון שהזמן קצר אז נתחיל מיד בעניין. הנושא הוא ההורים כמחנכים, אתגר. הורים מחנכים כולנו בעצם באותה נקודה. אני רוצה לקרוא פסקה של הרב קוק באחת ההסכמות הוא כתב הסכמה לספר שעוסק בחינוך.
"בהסכמות הראי"ה הסכמה של הרב קוק שהיא מכוננת. הוא כתב: 'חנוך לנער על פי דרכו כאן בפרשה קטנה זו כל סוד החינוך מונח. הננו למדים שגם לנער בהגיעו לגיל החינוך כבר יש לו דרך מיוחד דרך שלו. כיוון שיש לו דרך מיוחד לו אין ספק שאנחנו המבוגרים אשר כבר התרחקנו מאותה הדרך של הנער הימים ושטף החיים נשא אותנו הלאה, חייבים לשוב ולהסתכל בנשמת הנוער להבין את דרכו כדי שנוכל לחנכו על פי דרכו'.
"משפט מדהים, עלינו להסתכל בנשמת הנוער. יש כאן אמירה מאוד חזקה שהרב קוק אומר אותה שהכל קודם כל מתחיל מהנשמה. הנוער הוא תמים כותב הרב קוק, כך היה בזמנו. יש שלב שהנוער הוא תמים, הוא רוצה טוב, ודאי שהנשמה שלו רוצה טוב, והסתכלות לתוך הנשמה של הנוער היא הראשית של החינוך. הנקודה השנייה אומר הרב קוק מה שלא נותן לנשמה להופיע, כל מיני רעשים שיש בחוץ, החיים התוססים, המהומה של החיים, היא זו שחוסמת את הנשמה ולא נותנת לה להתגלות בצורה הראויה.
"הייתי רוצה לחלק את העניין מה שעולה מדברי הרב קוק, סיכום של שלושה דברים שאנחנו חייבים אותם בחינוך שלנו כהורים וגם כמחנכים, אבל במיוחד כהורים. הנקודה הראשונה שהרב קוק מעלה פה זה האמון שלנו בנוער ובנער. כשאנחנו מדברים על נער מסוים, האמון בנער שאכן הוא טוב, הוא רוצה טוב, הוא יודע מה הוא רוצה, הוא יודע מה טוב לו. אם ניתן אמון מלא בנוער, בנשמת הנוער ובצלם אלוקים, אשר עשה האלוקים את האדם ישר, ככה יצר לב האדם רע מנעוריו הוא כשנער לצאת החוצה לחיים, אבל הנקודה הבסיסית זה האמון.
"הנקודה הראשונה האמון המוחלט שלנו בנער ובנוער. זה דבר בסיסי, בלי זה אי אפשר להתחיל. חנוך לנער על פי דרכו יש לו את הדרך שלו ותאמין בו. הנקודה השניה אחרי האמון בא הקשר – קשר עמוק עם הנער. גם כהורים, לא לתת לנער לברוח. הרבה פעמים הנוער יש לו איזה בונקר כזה שכביכול הוא לא רוצה את הקשר הוא אדיש, לא לוותר בשום פנים על קשר עם הנער. אם הוא לא רוצה לדבר, תכתוב לו, ואם אתה כותב לו, עוד אנחנו עם הזקן הלבן שלי מדבר על לכתוב בכתב יד, אל תשלח לו וואטסאפ.
"תשים לו על המקרר, ליד המיטה, מתמצית לבך, לא לוותר על קשר עם הנער, אחרי האמון בא הקשר, קשר עמוק. אם שני הדברים האלה מתקיימים כמו שצריך באה הסמכות, אבל אי אפשר להתחיל עם סמכות. שואלים אותי הבן שלי לא קם בבוקר, וכל מיני דברים שהורים מתמודדים איתם, או מכשירים למיניהם. זה לא מתחיל עם מה אני עושה כשהוא לא קם בבוקר, זה מתחיל באמון, בקשר, ורק אחרי שהדברים האלה בצורה בסיסית וחזקה בא תור הסמכות, שהיא הגבולות, לדעת שיש גבולות, וזה מה שממשיך הפסוק חנוך לנער על פי דרכו גם כי יזקין לא יסור ממנה.
"יש גבולות, מאוד מאוד חשוב לסמן גבולות. הנוער והילדים רוצים את הגבולות הם מחכים לגבולות, בתנאי שהגבולות האלה יבואו בצורה אמיתית, ממקום נכון, אבל אחרי האמון המוחלט בילד והקשר העמוק שיש לנו איתו. לכן אלו שלושה דברים, האמון, הקשר, והסמכות, והם באים אחרי המשפט הנפלא של הרב קוק, להסתכל בנשמת הנוער, בנשמה שכולה טוב, כולה רוצה טוב ובעזרת השם שנצליח כולנו לחנך ולהתחנך לאורך ימים ושנים טובים בבריאות הרווחה שמחה שפע הצלחה וברכה לכולם".
