ועדת דורנר: דרושה מהפכה בחינוך המיוחד
פרסום ראשון: ועדה מיוחדת לבחינת מצב החינוך המיוחד תמליץ לאפשר להורים לבחור אם ילדיהם ישתלבו בחינוך הרגיל או במסגרת עצמאית
ילד הסובל מפיגור. למצולם אין קשר לידיעה צילום ארכיון: אלכס רוזקובסקי
מבין התלמידים בעלי הצרכים המיוחדים הלומדים במערכת החינוך הישראלית, משולבים כ-79 אלף תלמידים בבתי ספר רגילים, ולמעלה מ-50 אלף לומדים במסגרות חינוך מיוחד. בנוסף לקשיים הנלווים לגידולם של הילדים, נאלצים הוריהם להתמודד גם עם קשיי הבירוקרטיה: הם מתרוצצים בין ועדות שונות ונדרשים להיאבק על מקומו של ילדם במערכת החינוך.
על רקע תלונות חוזרות ונשנות מצד ההורים, שהתבטאו גם בפניות לבית המשפט, בספטמבר האחרון מינתה שרת החינוך פרופ' תמיר ועדה מיוחדת לבחינת הנושא בראשות השופטת בדימוס דליה דורנר. לאחרונה סיימה הוועדה את דיוניה ובימים אלו מנוסח הדוח הסופי, שיוגש בקרוב לשרת החינוך. על אף שהנוסח הסופי עדיין טעון הסכמה בכמה סעיפים, עיקרי ההמלצות כבר גובשו והן צפויות לחולל מהפכה עבור הילדים, ההורים והמערכת המטפלת.
הוועדה תמליץ לנסח חוק חדש שיעגן את מעמדם של ילדי החינוך המיוחד, כשבלב ההמלצות סוכם על אימוץ המודל האירופי, לפיו ההורה יבחר אם הילד ישולב בחינוך הרגיל או במסגרת חינוך מיוחד. לפי ההמלצה, יופיעו ההורים בפני ועדה ריכוזית אחת ויודיעו על בחירתם, כשלראשונה תשמע הוועדה גם את הילד עצמו, בכפוף ליכולתו להתבטא.
שינוי נוסף צפוי בהגדרת התלמידים. כיום ההגדרה היא על פי הלקות: אוטיזם, שיתוק מוחין, תסמונת דאון, פיגור ועוד. הוועדה ממליצה להגדיר את התלמיד לא על פי הלקות, אלא על פי רמת התפקוד האישי, כשבנוסף ייקבע תקציב מינימום לכל רמת נכות, כדי שלא ייווצר מצב בו תלמיד אינו מתוקצב.
בקלות זה לא יילך
הוועדה שהקימה השרה תמיר מורכבת מאנשי מקצוע ממשרד החינוך, נציגות משרד האוצר, נציגי ארגוני נכים ונציגי הורים. מזכיר הוועדה הוא יועצה האישי של תמיר, אלון פוטרמן. הוועדה קיימה 17 דיונים פתוחים לקהל הרחב ושמעה בדיוניה מומחים מהארץ ומהעולם, הורים ואנשי
חינוך. במקביל, צוותים מקצועיים במשרד החינוך החלו בעבודת שטח לצורך יישום פיילוט בשנת הלימודים הקרובה.
השופטת דורנר סבורה כי עבודת הוועדה יכולה להביא לשינוי חסר תקדים בחינוך המיוחד בישראל. "אם ההמלצות ייושמו בפועל מדובר במהפכה", אמרה דורנר ל-nrg מעריב. "כיום ההורים מאוד ממורמרים מהבירוקרטיה ומכך שקולם לא נשמע, ואנחנו כחברה צריכים לתת פתרון מעשי. הגענו למסקנה שצריך לחזור לחוק פשוט ולא מורכב. אנו מבקשים לנסח חוק שקובע את זכותו של הילד לקבל חינוך מיוחד, ואת חובת המדינה להעניק לו את זה".
דורנר התייחסה לכך שההמלצות צפויות לקשיים הצפויים ביישום, בשל המהפכה שהנדרשת. "תהיה מלחמה, כי במדינת ישראל שום דבר לא הולך בקלות", אמרה . "ההמלצות דורשות שינוי מחשבתי, שלא הפקיד יחליט, אלא ההורה".
נא להמתין לטעינת התגובות
