יש ביניהם היסטוריה: הכל על העימות בין המורה למנהל מקיף ה'
ראשל"צ: הפיצוץ המתוקשר בין מנהל מקיף ה' אבי קיש, לבין המורה להיסטוריה הניה וינטר, שהאשימה אותו ב"אובססיה לציונים", היה רק שאלה של זמן. הורים ומורים מספרים על יחסים מתוחים בין מנהל שמחויב לשינוי הדימוי הבעייתי של התיכון, ובין מורה ותיקה ודעתנית
לוינטר נסיון של 20 שנה בלימוד היסטוריה. על פי הדיווח שמסרה וינטר, מנהל התיכון מכוון למטרה אחת בלבד: להצלחה בבחינות הבגרות. היא כינתה את הנטייה הזו אצל קיש, כ"אובססיה" וסיפרה, כי התבקשה ללמד "חלקיקי היסטוריה" על פי המיקוד בלבד.
לטענתה מדובר במדיניות מאד בעייתית, מכיוון שהיא אינה יכולה להסביר נושא מסוים מבלי להציג את הרקע שלו. עוד טענה בדיווחה, כי מתייחסים אליה בבית הספר כאל גורם שעלול להוריד את הממוצע הבית ספרי.
הסיקור התקשורתי עורר את מעורבותם של הורי בית הספר המודאגים, מצד אחד, והמתקשים להאמין, מצד שני. "אם זה מה שקורה אנחנו בבעיה", אמר הורה לתלמיד בבית הספר. "מדובר במקרה חמור ביותר, אם מנהל בית הספר עסוק רק בבגרויות".
ואילו הורה אחר העיד: "אנחנו מאוד מרוצים מאבי קיש. הוא מערב את הילדים בתרומה לקהילה ומקדם אידיאלים ולא רק ציוני בגרות".
הסיפור בין וינטר לקיש , כך מתגלה, מתחיל עוד הרבה לפני הפרסומים הנוכחיים.
לאחר שאבי קיש החליף את מנהל בית הספר הקודם הוא קיווה להשאיר במוסד רק את המורים הוותיקים והאיכותיים. במקום האחרים, הוא התכוון להביא מורים צעירים ודינמיים, אך הדבר לא קרה.
את הניה וינטר, מספרים גורמים בבית הספר, רצה אבי קיש להחליף. "מההתחלה היו ביניהם חילוקי דעות מקצועיים, אך בשל הקשרים שלה בארגון המורים לא הצליח קיש במשימתו", מספר אחד מהם. יש הטוענים שקיש כלל לא ניסה, כי ידע שהסיכויים להוציאה מהמוסד, הם קלושים.
מקיף ה' ידוע כבר שנים בשמו השני: "מקיפכיף". התיכון ממוקם בתחתית הדירוג של תוצאות הבגרות. מרגע היכנסו לתפקיד החליט קיש לשנות את תדמית בית הספר ופעל לטובת העניין במישורים שונים. אולם, על אף שתדמיתו של בית הספר השתפרה בשנים האחרונות, הוא עדיין אינו מדורג בין שלושת התיכונים הראשונים בעיר.
"לאחרונה אמר דב צור ראש העירייה, כי הוא משלם למנהלי בית הספר כדי לראות תוצאות והוא דורש שיהיו כאלו", מספר גורם המקורב לעירייה. ואילו גורם אחר מספר כי בלי קשר לאמירה זו של צור, במהלך השנתיים האחרונות ניסה קיש לפעול לשינוי תדמית בית הספר והיה מתוסכל מהעובדה שהוא מקבל אליו את כל הפליטים של מערכת החינוך.
מתעוררת השאלה האם הלחץ לקדם את בית הספר הכניע את קיש.
"אני בקשר הדוק עם הורים ומורים מבית הספר", סיפר אב לתלמידה, "ואני יודע שלא ניתנה מעולם הוראה מהסוג הזה. יכול להיות שבגלל הבעייה התדמיתית של בית הספר, ומתחתית הרשימה בתוצאות הבגרויות, אבי מנסה לשנות ולהוביל את בית הספר למקום טוב יותר. הוא דורש גם ציונים, אבל ממש לא רק את זה".
מורה מבית הספר סיפרה בשבוע שעבר כי "מדובר במורה שמלמדת בשיטות מאוד מיושנות ואינה מבינה את הצרכים של התלמידים
לטענת אותה מורה, הויכוח היחיד בין וינטר לקיש, נרשם לפני כשנתיים, אחרי השביתה הגדולה במערכת החינוך. בעקבות השביתה פרסם משרד החינוך מיקודים. המטרה הייתה להכין את התלמידים, שגם כך הפסידו זמן יקר לבגרות.
"זו הייתה הפעם היחידה שהיה ויכוח ביניהם. היא רצתה ללמד את מה שחשוב בעיניה", מספרת המורה. "במשרד החינוך, כידוע, ישנו מפקח להיסטוריה והוא זה הקובע את תוכנית הלימודים. באותה התקופה אבי ביקש לעבוד לפי מה שהמפקח קבע", היא מוסיפה.
אם אכן הויכוח האחרון ביניהם בנושא היה לפני כשנתיים, אז מה העיר את הנושא דווקא השבוע?
על כך אומרת אותה מורה: "השבוע הייתה ישיבת מורים המסכמת את השנה. הישיבה נמשכה כשעתיים. בתוך כל הזמן הזה אבי הקדיש כשלושים דקות לציוני הבגרות. כמו בכל שנה, נעשתה השוואה בין ציוני בית הספר לממוצע הארצי. אבי פירגן לאותם מקצועות שעלו על הממוצע הארצי. חשוב לציין, שבאותה נשימה אבי פירגן גם לאחוזי המתגייסים לצה"ל, שהוא בין הגבוהים בעיר, ועל אחוז המעורבים בקהילה. מסיבה לא ברורה היא נתפסה דווקא לעניין הממוצעים".
ההורים המעורבים בנעשה בבית הספר מופתעים למדי. "אם הדיווח של וינטר נכון והמורים קיבלו הוראה ללמד כמו בבתי הספר האקסטרניים, אז ממוצע הציונים בבית הספר היה משתפר. ככל הידוע לנו, מדיווחי הילדים שלנו, מדובר במורה לא מוערכת שבינה לבין קיש יש קצר ארוך. הם לא מדברים ביניהם כבר תקופה ארוכה".
אם נוספת העידה, כי אחוז הזכאים בבית הספר הוא נמוך מהאחוז הארצי ועומד על כ- 70% זכאים. "אין ספק שראוי שהמנהל יתעסק בקידום הישגי התלמיד, אבל אנחנו יודעים שזו בהחלט לא מטרתו היחידה", מסכמת האם.
בעקבות הפרסומים בעיתונות אודות העימות בין וינטר לקיש, התכנסו נציגי ההורים וכתבו מכתב תגובה, אותו שיגרו למשרד החינוך ולעיריית ראשון לציון, בו התייצבו לימינו של קיש.
במכתב ציינו, בין השאר, כי הם מוחים על כך שוינטר תיארה את רצונו של המנהלת לשפר את הציונים כאובססיה.
"אנו מוחים על השימוש במילה אובססיה. לטעמנו, זו האשמה ותלונה מיותרת שאינה במקומה מכיוון שכאשר מנהל נהדר כמו אבי קיש שם לו, למוריו ולכל תלמידיו, את הבגרות כיעד וכמטרה, זוהי מטרה גדולה ובשום אופן לא אובססיה.
"מורה צריך למצוא את הדרך להגיע ליעד מתוך שליחות, ללמד את כל הנושאים ולגעת במה שהתבקש - בעיקר. הגברת וינטר ממרום שנותיה (ואולי בגללן), שכחה זאת!
דרכו של מר קיש הוכחה לאורך השנים כהפוכה. במעשיו מול התלמידים הוא בעד תהליך ארוך, מובנה ומלא תוכן וערכים. את זאת רואים ביחסו אל תלמידיו, ובעיקר את יחס התלמידים אליו. אבי קיש הוא מודל חינוכי אמיתי בעל שיעור קומה".
במכתבם התייחסו ההורים לתגובתו של קיש, בה נאמר כי לא ניתן ללמד את כל ההיסטוריה בשלוש שנים.
"אנו כהורי התלמידים מסכימים עם תפיסה זו, כי היא נכונה ומציאותית וכמובן אינה פוגעת כלל בילדים. מר קיש מוכיח שהוא קורא את פניי הנוער, מבין לליבם ותומך בהם לקראת הבגרות, תוך כדי הכוונת מוריו בצורה נכונה - בהתמקדות בחומר הבחינה, ובטח שלא על חשבון ידע והרחבת אופקים. כי הרי אין ספק שמנהל כמו אבי קיש לא יראה פסול בהרחבת אופקים. די להיות בשיעור אזרחות שלו ולראות מהי הרחבת אופקים".
אבי קיש, מנהל בית הספר התיכון, סירב להגיב על הדברים.
למרות פניות שונות מצד זמן ראשון רחובות, לא התקבלה תגובה מהניה וינטר.
מעיריית ראשון לציון נמסר בתגובה: "מבדיקה שערכנו עם מנהל תיכון מקיף ה', אבי קיש, נמצא כי הטענה אינה נכונה. מנהל בית הספר לא נתן שום הוראה מעבר להנחיות שהעביר המפקח על לימודי ההיסטוריה במשרד החינוך, לפיהן על המורים ללמד את תכנית הלימודים בהרחבה בפרקים מסוימים, ובמבט על בפרקים אחרים. הוראות אלו ניתנות לכל בתי הספר, בעיר ובארץ. המורה הניה וינטר קיבלה אישור, זה מספר שנים, להביא לשיעוריה מרצים אורחים, על-פי בקשתה".
נא להמתין לטעינת התגובות
