''לדעתי יש ללמד אותם דווקא שחשוב לתת לדחפים מקום מכובד, אבל בשילוב עם התחשבות באחרים. כלומר, עלינו לחפש את השילוב בין ערך החופש לערך הריסון, מתוך התחשבות באחר. יש ללמד אותם שסיטואציות שבהן יש ניגוד בין מה שהילד עושה לבין מה שראוי, לדעת ההורה, הן הזדמנות לחיפוש יצירתי של פתרונות משותפים''.

פתרונות יצירתים משופים, סבלנות ואהבה רבה, עקביות. עבודה פנימית וחינוך עצמי שלנו.

בהצלחה רבה לכולנו

בסוף כל המחקרים מוכיחים דבר אחד - הפולנים צדקו. תעשו לכולם רגשות אשמה, כמובן גם לילדים וכולם יהיו מוכשרים ומצליחים.... במיוחד הפסיכולוגים שירוויחו הון עתק על כל התסביכים שנגרום לילדים, מזל שהם ירוויחו טוב......

כילד, כשצעקתי ''קצת יותר מדי'', כשהשתוללתי ''קצת יותר מדי'' השתיקו אותי - שלא אעשה רעש לאחרים. היום כשביתי צועקת מהתרגשות, אני מצטרף אליה (גם אם זה בסופר)

התגובות הספונטניות שלנו נעשות מאוזנות יותר, והולמות יותר את המטרות החינוכיות .