האם באמת צריכים שתי מערכות חינוך נפרדות, או היה עדיף שכולם היו לומדים ביחד, עם דגשים כאלה ואחרים לפי אופי השכונה, החלטת ההורים ועוד מודלים כאלה ואחרים.
החלטת המפד''ל ההיסטורית לזרם נפרד, בידל את החילוניים והמסורתיים מן היהדות ואנחנו אשמים בכך.

כששולחים ילדים לממד, מחנכים את הילדים במעשים לאחריות חברתית, לשוויון לוכבוד לכל אדם.מחנכים אותם להיות חזקים בדרכם ומנהיגים. כששולחים ילדים לבית ספר אליטיסטי (ולא חשוב איך מציגים את זה - תורני יותר, אלים פחות או כל כסות אחרת), מעבירים להם מסר שכל הדיבורים על אחדות עם ישראל זה מן הפה אל החוץ. אוהבים את ''עם ישראל'' מרחוק, מתוך הבועה העשירה והלבנה. מחנכים אותם לדאוג לעצמם ולרווחתם האישית. שימו לב כמה זה מתאים לכל מיני תפישות מודרניות שהציונות הדתית מרשה לעצמה לבקר בחריפות.

פרסמו בדתילי מקום ובו רשימת אנשי קשר ל ממדי''ם.

לידיעת כולם, להורים יש עפ''י חוק אפשרות להשפיע על אחוז לא קטן מתוכנית הלימודים
להורים יש אפשרות להשפיע וכדאי ללמוד מממ''ד במקומות קטנים ופריפריים שם אין מבחר גדול של בתי ספר פרטיים ובכ''ז רמת הלימודים גבוהה מה שמראה שגם הממ''ד יכול להיות מצויין עם קצת רצון ושיתוף פעולה של הורים
אך בירושלים ובפ''ת פועלים כוחות השוק הכלכלי בלבד והיכן שיש מי שמוכן לשלם תמיד יהיה מי שידע לנצל זאת,
המסקנה: כל הסנובים המתנשאים הם למעשה פריירים!

כפר גנים פתח תקוה (-: אולי יכנס משהו לקודקוד בסוף...

הסיפור הוא האוכלוסייה ששוחת לממ''דים. בנותי נתקלו באלימות, מילולית וגם פיזית, רמת לימודים כושלת לחלוטין, צוות הכי גרוע שיכול להיות (ומי עוד הולך לעבוד ב3000 ש''ח). אז מה אתם רוצים? תשפרו את בתי הספר, ואחר כך קראו לנו לבוא. אני ניסיתי, לא הצלחתי. היום האנשים שהתווכחו איתי שולחים את ילדיהם לאותו בית ספר שאני שלחתי כבר לפני כמה שנים.

ובעקיפין - קיטוב, פילוג, החלשת החלש.

הבית היהודי הבטיחה לתקן!
הלוואי ותצליח.

אני איתך!די להתבדלות!

מי שאיכפת לו מילדיו, לא ישלח אותם למערכת חינוך מדרדרת בדירוג העולמי, שיותר ויותר מבוגריה מגיעים לסמים, שאינה מחנכת בפועל ואשר היא רחוקה שנות אור (או חושך) מהחינוך היהודי הטוב שהנחילו לנו אבותינו.
מי שמוכן לקחת את הסיכון הזה בקשר לילדיו שלו, אינו הורה טוב.

כשלנו במהלך שרצינו לעשות.
היום אני פשוט ממשיך עם הפרטיים בלית ברירה, אבל ברגע שאוכל אחזור לכור מחצבתי

בירושלים קיימת בעיה נוספת שבאזור קטמון, רסקו, סן-סימון, אין כלל ממ''ד רגיל ומאות הורים נאלצים להסיע את ילדיהם לבתי ספר מרוחקים

אני מסכימה לחלוטין עם רוח הדברים, אבל יש לי הסתייגות בולטת אחת. את כותבת שלא בדקת, אבל את מאינה שהלימודים בממ''ד מכינים את הילדה ללימודים גבוהים באותה מידה, כלומר הם באותה רמה לימודית כמו בפרטיים למיניהם. אני לא מכירה את כל הממ''דים בי-ם, אבל היכרתי אחד בו עבדתי (לא כחלק מצוות בי''ס), והרמה שם הייתה נוראית. ילדים בכיתה ד בקושי ידעו לקרוא, שלא לדבר על חשבון ואנגלית. לימדו בו מורים ללא הכשרה חינוכית כדי לאפשר הפרדה בין המינים מגיל צעיר ככל האפשר (ואז נוצרו כיתות קטנות מדיי לקבלת תקציב), והכי גרוע, הייתה האחדה של בתי קבוצות גיל (כיתה ד-ה). הסיבות שבי''ס הגיע לשפל הזה הן מורכבות, ונוגעות בחלקן בדיוק למצב שאת מתארת, בו אנשים כמוך לא שולחים את ילדיהם לשם, ומי שמגיע הוא מלכתחילה בעמדת פתיחה הרבה פחות טובה. זאת במקביל ובהתאם לקליטה של עולים רבים שמגיעים ללא ידיעת השפה וללא ידיעת הקריאה בגילאים המבוגרים, וללא חינוך לכך בבית (רבים מהבתים הם אנאלפבתים). ברור שהרבה יותר קשה ללמד ילדים שהחינוך הבסיסי שהם קיבלו לא נוגע לקריאה. על כל זה אפשר להוסיף שנים של ניהול כושל עד כדי פושע (מנהל ביה''ס הואשם בעבר באי סדרים כספיים בעת שניהל בי''ס אחר, הוא זוכה מסיבות טכניות אך צוין כי התנהלותו לא הייתה תקינה). כמובן שהורי הילדים המגיעים לבי''ס הזה אינם כאלה שיכולים להאבק, מאחר שהם שייכים לשכבות הנמוכות יותר בחברה. אגב, מדובר באחד מבתי הספר שבעבר המאוד לא רחוק נחשב לאחד הטובים בירושלים. בקיצור, ברמה הכללית, התיקון של המצב הנוראי הזה בו יש ילדים שאין להם מסגרת חינוכית נורמלית חייב להעשות, והוא יקרה רק אם את ושכמוך אכן ישלחו את ילדיהם לחינוך הציבורי ויאבקו מבפנים. מצד שני, כשעושים צעד כזה, חשוב לבדוק טוב טוב באיזה מצב נמצא בי''ס ולהיות מוכנים למאבק, אחרת באמת שזה סוגר אפשרויות בהמשך לילדים הפרטיים שלך.

מה שליצר הרע לוקח 100 שנה, חבר רע עושה ב 10 דקות אמר מרן השומר אמונים זצוק''ל. השכלתנות היתרה שלך, מעידה על חולשתך האמונית. במחי קולמוס, את מתירה ופורצת גדרי הלכה, נאמנה לעצמך ולשכלך, ובכלל לא להלכה.
אז תשמעי, נאמנת תורה ועבודה בעיניים - למרות ההוצאה הכספית והטרחה הרבה, ולמרות שיש 10 מטר ממקום מגורינו, בי''ס ממ''ד - אנחנו לא נפקיר את ילדינו בחינוך מעורבב, אצל מורות נשואות ללא כסוי ראש, ועם בנים ובנות באותה כתה. יבושם לך השפויה והמתקדמת והמודרנית. יה''ר שלא ילכו ילדייך בדרכך הקלוקלת והעקומה. ברוך שלא עשני חפיפניק.

אותה תפיסת עולם שבה יש בית ספר נפרד לדתיים . בעוד שכל תלמיד חובש כיפה רשאי להירשם לבית הספר הממלכתי הרגיל שבאיזור מגוריו ואף אחד לא יכול לפסול אותו, הרי שתלמיד שיסרב לשים כיפה על ראשו יעוף חיש קל מבית הספר הדתי. היכרתי צעיר שחזר בתשובה (אחרי בר המצווה) , הוריו החילוניים נאלצו להכשיר את המטבח , להפסיק לנסוע בשבתות לטיולים משפחתיים ועוד כל מיני ויתורים שנראים מובנים מאליהם לאדם דתי.
לעומת זאת אם בבית דתי ילד בגיל בר המצווה היה מודיע שאיננו מאמין יותר ואיננו מוכן להתפלל לאל שלא קיים אני בטוח שהיה מופעל עליו מכבש לחצים בלתי אפשרי כדי שיחזור לתלם.
אז תפסיקי להיות סנובית - תרשמי את בנך לבית ספר רגיל , יקבלו אותו שם כמו שמקבלים את כולם

מי שרוצה לרשום את ילדיו לכיתה א' ויש לו חששות- שיפנה לרשימה המתפרסמת שם.

צריכה להישמע בקול גדול. למי שיש ילדים יודע שבתקופה הזו רוחשים בתי הכנסת בידיעה מי התקבל לבי''ס הטוב יותר ומי לא. פשוט גועל. פעם כולם הלכו לממ''ד וכולם יצאו נורמלים. אתם יודעים למה? כי הם קיבלו חינוך בבית. וכי לא נבהלו מחברה מעורבת. וילדה בכתה א' עם שרוולים קצרים לא נחשבה למשהו מיני שצריך לכסו אחרי המרפק.
מי לשפיות אליי!!

ציטוט:
''בואו ניקח אחריות אישית על תפקידנו לעצב את דמותם הדתית והערכית של ילדינו בעצמנו. בואו ניתן לבית הספר השכונתי שלנו את הכוח לסייע לנו בכך. בואו ניקח אחריות לאומית על ילדי ישראל ונלמד לחיות עם כולם ביחד, הספרדים והאשכנזים, העניים והעשירים, העולים והוותיקים, כולם יחד. נלמד ונלמד את ילדינו לכבד את כולם, לא רק במילים גדולות ונבובות, אלא גם במעשים יומיומיים, בחיים, בשותפות. בעיני זה צו השעה לפחות כמו להילחם במלחמה''

יפה דברת, עכשיו שלחי בבקשה את ילדך לבית הספר הממלכתי הרגיל, די לסנוביות ולהתבדלות, הגיע הזמן ללמוד לחיוב ביחד עשירים ועניים, עולים וותיקים, חילונים ודתיים. ואם לא תעשי כן, אין לך שום טענה כלפי אלו שמסרבים לשלוח את ילדם לבית הספר הממלכתי דתי הרגיל כי את וילדיך נחשבים לא מספיק ''דתיים'' בשבילם. במידה שאת מודדת כך מודדים לך.
מה גם שאין זה הוגן שמקצצים בשעות שילדי מקבל בבית הספר הממלכתי, על מנת לממן שעות ''תורניות'' נוספות לילדיך הלומדים בבית הספר הממלכתי דתי.