הגב לתגובה זו

זהו תרגיל מלוכלך מהסוג שעשו למורים חברי הסתדרות המורים ובסיוע המזכ''ל ווסרמן, למעשה פשוט מכרו אותם,
אני לא יודע אבל נראה לי שבאוצר יושב צוות נוכלים שעקב בצד אגודל מנסים להרע לעובדים ולסכל כל תכנית הדברות,
את זה ניתן לעשות כשהשרים חסרי כישורים ועסוקים במלחמות ההשרדות של עצמם,
לאן נגיע ?.

הגב לתגובה זו

הרי כבר שבועיים הם מדברים רק על זה , האוצר לא מציע מנגנון אלא רק אומר שמתישהו יהיה, כמו כן הוא לא אומר את גובה הפיצוי

הגב לתגובה זו

מה עושים המורים

קבוצת אנשים ישבה בארוחת ערב ושוחחה על החיים.

אחד האורחים, מנכ''ל חברה גדולה דיבר על - ''חינוך''.

הוא אמר: מה יכול כבר ילד ללמוד מאדם שהחליט שהבחירה הטובה ביותר שהוא עשה בחיים זה להיות ''מורה ?''

הוא הזכיר לשאר המסובים מה אומרים בציבור על ''מורים'':

''אלו שיכולים – יוצאים לקריירה בגדול , ואלו שאינם יכולים נהיים - ''מורים''.

אחד האורחים ביקש להדגיש את מה שאמר המנכ''ל ופנה לאחת האורחות ואמר לה:

''את מורה. היי כנה! מה את בדיוק עושה ביום יום, מה את מייצרת?''.

אישה זו הידועה בכנותה ענתה:

''אתה רוצה לדעת מה אני מייצרת? היא לקחה נשימה ארוכה ואמרה:

אני גורמת לילדים לעבוד קשה יותר ממה שהם אי פעם חלמו שיוכלו

אני גורמת לילדים להרגיש שהציון ''מספיק'' זה חשוב גם כמו לזכות במדליה

אני גורמת לילדים לשבת 50 דקות רצופות בכיתה בעוד שהוריהם אינם מסוגלים לגרום להם לשבת חמש דקות רצופות מבלי שיהיה להם איי-פוד, משחק או סרט שלקחו ממתקן הוידאו.

(היא הפסיקה לרגע והביטה בכל אחד מהאורחים שהיו מסביב לשלחן)

אני....

אני גורמת לילדים -לתהות !

אני מעוררת אותם לשאול שאלות !

אני מלמדת אותם להתנצל מתוך כוונה כנה !

אני מלמדת אותם כבוד מה הוא ? וכיצד לקחת אחריות על מעשיהם ?!

אני מלמדת אותם - לכתוב ומעודדת אותם לכתיבה יוצרת

אני מגרה את סקרנותם לקרוא, לקרוא, לקרוא

אני מאתגרת אותם לעסוק במתמטיקה

הם משתמשים במוח שניתן להם מאלהים ולא במחשבון מעשה ידי אדם

אני מלמדת תלמידים עולים מארצות אחרות כיצד להשתלב בחברה

אני מלמדת אותם עברית ובמקביל מעודדת אותם לשמור על תרבותם וזהותם

בכיתת הלימוד שלי התלמידים מרגישים בטוחים ומוגנים.

לסיכום,

אני מלמדת אותם שאם ישתמשו ב''מתנות'' שקיבלו, שיעבדו קשה ויפעלו על פי מצפונם, וכך הם יוכלו להצליח בחיים.

כשאנשים מנסים לשפוט אותי לגבי מה אני ''מייצרת'', ?

כסף ? - זה לא הכל.

אני יכולה ללכת בקומה זקופה ולשים לב למה שקורה סביבי כי אני רואה את הבורות מסביבי.

רוצים לדעת מה אני ''מייצרת''??

אני ''מייצרת את החשוב ביותר בחיים, !!!

אני משנה משהו בחיי ילד, את האחר, את השונה ,

ומה אתה מייצר אדוני המנכ''ל? ''

המנכ''ל השפיל עיניו .....

עשו את השינוי היום!

הגב לתגובה זו

מה עושים המורים

קבוצת אנשים ישבה בארוחת ערב ושוחחה על החיים.

אחד האורחים, מנכ''ל חברה גדולה דיבר על - ''חינוך''.

הוא אמר: מה יכול כבר ילד ללמוד מאדם שהחליט שהבחירה הטובה ביותר שהוא עשה בחיים זה להיות ''מורה ?''

הוא הזכיר לשאר המסובים מה אומרים בציבור על ''מורים'':

''אלו שיכולים – יוצאים לקריירה בגדול , ואלו שאינם יכולים נהיים - ''מורים''.

אחד האורחים ביקש להדגיש את מה שאמר המנכ''ל ופנה לאחת האורחות ואמר לה:

''את מורה. היי כנה! מה את בדיוק עושה ביום יום, מה את מייצרת?''.

אישה זו הידועה בכנותה ענתה:

''אתה רוצה לדעת מה אני מייצרת? היא לקחה נשימה ארוכה ואמרה:

אני גורמת לילדים לעבוד קשה יותר ממה שהם אי פעם חלמו שיוכלו

אני גורמת לילדים להרגיש שהציון ''מספיק'' זה חשוב גם כמו לזכות במדליה

אני גורמת לילדים לשבת 50 דקות רצופות בכיתה בעוד שהוריהם אינם מסוגלים לגרום להם לשבת חמש דקות רצופות מבלי שיהיה להם איי-פוד, משחק או סרט שלקחו ממתקן הוידאו.

(היא הפסיקה לרגע והביטה בכל אחד מהאורחים שהיו מסביב לשלחן)

אני....

אני גורמת לילדים -לתהות !

אני מעוררת אותם לשאול שאלות !

אני מלמדת אותם להתנצל מתוך כוונה כנה !

אני מלמדת אותם כבוד מה הוא ? וכיצד לקחת אחריות על מעשיהם ?!

אני מלמדת אותם - לכתוב ומעודדת אותם לכתיבה יוצרת

אני מגרה את סקרנותם לקרוא, לקרוא, לקרוא

אני מאתגרת אותם לעסוק במתמטיקה

הם משתמשים במוח שניתן להם מאלהים ולא במחשבון מעשה ידי אדם

אני מלמדת תלמידים עולים מארצות אחרות כיצד להשתלב בחברה

אני מלמדת אותם עברית ובמקביל מעודדת אותם לשמור על תרבותם וזהותם

בכיתת הלימוד שלי התלמידים מרגישים בטוחים ומוגנים.

לסיכום,

אני מלמדת אותם שאם ישתמשו ב''מתנות'' שקיבלו, שיעבדו קשה ויפעלו על פי מצפונם, וכך הם יוכלו להצליח בחיים.

כשאנשים מנסים לשפוט אותי לגבי מה אני ''מייצרת'', ?

כסף ? - זה לא הכל.

אני יכולה ללכת בקומה זקופה ולשים לב למה שקורה סביבי כי אני רואה את הבורות מסביבי.

רוצים לדעת מה אני ''מייצרת''??

אני ''מייצרת את החשוב ביותר בחיים, !!!

אני משנה משהו בחיי ילד, את האחר, את השונה ,

ומה אתה מייצר אדוני המנכ''ל? ''

המנכ''ל השפיל עיניו .....

עשו את השינוי היום!

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו

אני לא מבין למה נותנים קביעות ועוד מעלים את המשכורת לאנשים שאין שום מנגנון שמפקח על איכות העבודה שלהם.

איפה נשמע על דבר כזה במגזר הפרטי עובד שאי אפשר לפטר אותו אפילו אם הוא ממש גרוע?!

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו

מרצה ''צעיר'' (לדעתי ''כריש'' מבחינת הידע) סיפר לי מה שכרו. לאחר פוסט-דןקטורט הוא מקבל שכר חודשי שהוא פחות מ- 2/3 משכרו של מתכנת מתחיל.

האם ישראל זקוקה לטובים במערכת? לדעתי כן, ולכן יש לתגמל באופן ראוי.

לא יתכן ששכרו של מרצה תהיה נמוכה משכר מתכנת בוגר תואר 1.

מאין יבוא הכסף? לא לשלם לפרופסורים שכר של 50-60 אלף ש''ח ברוטו על סמך וותק, אלא לשלם שכר הגון מהיום הראשון במערכת כחבר סגל (לא זוטר).

לו הייתי צריך להחליט, הייתי קובע שכר (הן להנדסה ומשפטים והן לגאוגרפיה ולשון עברית) של נניח 20,000 ש''ח, כל קידום בדרגה נניח עוד 2000 ש''ח. ולוודא ששכר המרצים הגון ביחס למקובל במשק ואם יהיו פרופסורים שבגיל 60 יעזבו את האקדמיה כי לא ישולם להם שכר של כפול משכר רוה''מ שיהי כן, כמותם תהיה לבטח נמוכה ביחס למי שעוזב את המערכת בגיל 30+ לטובת היטק או כל דבר אחר.

למען הסר ספק, אינני מעוניין להשאר באקדמיה כך שאין לי כל נגיעה אישית או משפחתית לעניין.

הגב לתגובה זו

עבד כי ימלוך.

למה תמיד נציגי העובדים הם האנשים הכי כושלים שניתן למצוא?? למה??

הגב לתגובה זו

היה ברור שיפוצו אך השאלה בכמה יפוצו , שוב משרד האוצר מנסה לעבוד על המרצים בעינים

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו

בניתי על לפחות חודש שביתה !

:((((

הגב לתגובה זו

כל הכבוד

הגב לתגובה זו

בטח עוד יחוקקו עוד חוקים, רפורמות, יתנו את זה בכל מיני דברים ובסוף יתנו להם עשרה שקלים תוספת.

הגב לתגובה זו

פתחתי את טיוטת ההסכם ולא כתוב שם כלום. זה כמו לכתוב ''הסכם''.
איפה הפירוט של המנגנונים שיוקמו ואיך יפעלו? מה זה צריך להיות?

הגב לתגובה זו

מנת הפלפל האחרונה .שקיבלנו ושחולקה ל3 חלקים .לא שוה את קליפת השום. ובעיקר לאחר עליית המחירים האחרונה שנעשתה לאחרונה במשק הישראלי .

הגב לתגובה זו

הגב לתגובה זו