אחר צהריים של פורענות: מתי כדאי לשלוח את הילד לחוג?
הורים מאמינים שאם לא ישלחו את ילדיהם לכל חוג אפשרי, הם יפגעו בהתפתחותם. הם טועים
◄כנסו ל"להיות הורים" בפייסבוק
לד"ר סיגלית עליש, מטפלת משפחתית המתמחה בגיל הרך, יש כמה תשובות לכך. "בשנים הראשונות הכל מתחיל ונגמר באוריינטציה של הילד", היא מסבירה. "צריך פשוט לשים לב לנטיותיו של הילד בבית ולשאול את הגננת. יש ילדים שמבלים בפינת ציור, יש ילדים שאוהבים בניית קוביות, יש כאלה שאוהבים מחשב ואחרים מעדיפים ריתמיקה, ריקוד והתעמלות. בגיל צעיר לא בטוח שכדאי לשאול את הילד מה הוא רוצה. לפעמים בעצם השאלה שלנו יש תשובה. כדאי קודם כל להתבונן לפני ששואלים אותו".
מתי צריך להתחיל?
"לא הייתי מתחילה לפני גיל 4. עד אז רצוי שהילד יהיה בבית עם ההורה, אלא אם הוא ממש מבקש ללכת לחוג מסוים. הרי גם ככה אנחנו שמים אותם בצהרונים כי אין ברירה, אבל לפחות שיוכלו להיות איתנו בשעות הפנאי. גם אם יש כישרון על, זה בסדר להתחיל לטפח אותו בגיל 5-4. זה לא שאם לא נתחיל לטפח אותו בגיל שנתיים הוא ייעלם. אנחנו צריכים לחשוב קודם כל על הבריאות הרגשית והנפשית של הילדים שלנו".
יש הנחה שאומרת שילד בלי חוגים הוא ילד מוזנח.
"נושא החוגים הפך לטרנד, אבל לא בטוח שזה מתאים לכל ילד או נכון לכל ילד בכל שלב. לפעמים הילד רק רוצה להיות עם ההורה אחרי הגן. צריך לבדוק את זה. הילד מגיע לגן או לבית הספר, אחר כך יש לו צהרון, משם הוא ממשיך לחוגים - מתי יש לו אינטראקציה איתנו, ההורים? בהרבה מקרים מדובר בצורך חברתי שמפעפע לתוך הצורך ההורי כביכול, שמעביר את זה לצורך של הילד".
הצורך למלא את יומו של הילד בלו"ז קדחתני עונה על שני סוגי צרכים של הורים: בריאים ולא בריאים. צורך לא בריא נובע, למשל, מכך ש"להורים פשוט אין סבלנות או זמן", לפי עליש. עוד צורך כזה, מהסוג השלילי, נובע מ"תפיסה אשלייתית שכך הילד יתפתח טוב יותר ויהיה חכם יותר", היא מסבירה. "הצרכים הבריאים, לעומת זאת, הם היכולת לאפשר לילד משהו שמעבר למה שלומדים במערכת החינוך, משהו שהוא מתחבר אליו ואוהב. זה צורך שמגיע מהילד".
ההורים שולחים את הילד לחוג כדי להגשים דרכו משאלות כמוסות שלהם.
"נכון, וחבל שכך. זה תפקיד כבד לילד, להגשים את החלום של ההורה שלו. אחר כך אנחנו מתלוננים שקנינו לו את הפסנתר הכי יקר, השקענו, ובסוף הוא מזלזל. הוא יזלזל אם הוא לא יאהב את זה ואם נלחץ עליו. לא צריך ללחוץ. צריך לתת לו משהו שהוא יאהב וירצה להשקיע בו".
בחברה למתנ"סים, המפעילה זה 41 שנה חוגים לילדים, מספרים על חצי מיליון נרשמים השנה, וההרשמה עדיין בעיצומה. אפשר היה לצפות שהעולם הווירטואלי שמציע האינטרנט יאפיל על חוגים של ממש, אבל זה לא קורה. יוקר מחיה? הצחקתם אותנו. אף על פי שההוצאות יכולות להגיע לאלפי שקלים בחודש, המירוץ אחר הילד המושלם לא פוסק לרגע.
"אנחנו מודדים בכל מתנ"ס יציבות ואפילו עלייה במספר המשתתפים, עד 20 אחוז ויותר", חושפת אתי גלבוע, מנהלת השיווק של החברה למתנ"סים. "קיימת מודעות גבוהה יותר לצורך בחינוך בלתי פורמלי. הורים תופסים חוגים כמשלימים את החינוך הבית ספרי". הילד לא תמיד מיישר קו עם התפיסה הזאת, ולפעמים הוא פשוט מסרב ללכת לחוגים.
האם זה אומר שהוא עצלן? ד"ר עליש סבורה שלא. "כשאנחנו חושבים שהילד עצלן, אנחנו בעצם מודים שאנחנו עצלנים", היא אומרת. "למה הוא עצל? אולי זו אני שעצלה לתת לו הפעלה בבית? למה זה לא יכול להתפרש כ'אני פשוט רוצה להיות איתך, ההורה'? ואולי הוא עייף כי הוא היה בגן ובבית הספר כל היום? אולי הוא פשוט ביתי יותר? אין דבר כזה ילד עצל. יש ילד שיש לו בעיית ריכוז, ילד שיש לו בעיות חברתיות, ילד מתגעגע, ילד מתבייש - אין עצל".
האם ילד מחונן שסובל מעודף משקל, לדוגמה, צריך ללכת לחוג ספורט או לנוער שוחר מדע?
"ילד מחונן כדאי להוציא מהמסגרת הלימודית. שיעשה משהו פעלתני ומוטורי. זה יגביר לו את הביטחון. לא הייתי אומרת 'אתה שמן, לך תעשה ספורט', אבל כדאי להציע את זה בתוך רפרטואר שנראה לנו הכי לא מתאים לילד המחונן".
ואם הילד מתנגד בתוקף לחוגים?
"הגישה הפרדוקסלית תמיד עובדת. אם תיכנס לתוך ההתנגדות, לא תצא מזה. אם תלך עם ההתנגדות, הוא יבחר משהו שהוא ירצה. מי בכלל אמר שחייבים חוגים? הורים עושים שעות נוספות בשביל לממן חוגים לילדים. שישקיעו במקום זה את הזמן שלהם בילדים עצמם".
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם