עצומת תלמידים: הבגרות במתמטיקה לא הוגנת
יותר מאלף תלמידי תיכון חתמו על עצומה שדורשת תוספת ניקוד לבגרות 5 יח' במתמטיקה, מכיוון שהייתה קשה מדי
יותר מאלף חתימות נאספו עד כה בעצומת התלמידים שהועלתה לפני שעות אחדות לרשת האינטרנט. "גם מי שלמד ותרגל בגרויות של שנים קודמות לא הצליח בבגרות השנה", טענו התלמידים שניגשו היום לבגרות במתמטיקה ברמה של 5 יחידות לימוד.
לטענת התלמידים, שאלון 807 שהוצג להם היה קשה מדי והשאלות בו היו כמעט ברמה אקדמית. איתמר דג, תלמיד תיכון למדעים ולאומנויות בירושלים סיפר: "הגעתי לבחינה וחשבתי שאני ממש מוכן, הפרק הראשון הלך לי ממש בסדר אבל שני הפרקים השניים היו ממש קשים. בסופו של דבר לא הספקתי לסיים את המבחן בזמן שהיה לי".
איתמר סיפר שבמסגרת ההכנה לבחינה פתר במהלך השבועיים האחרונים יותר מ-15 שאלונים, וכי "היו שם כל מיני שאלות שלא הופיעו באף אחד מהשאלונים של הבגרויות הקודמות. אלו היו שאלות בסגנון חדש שדרשו הרבה מאד מאמץ. עם כמה שלמדתי פה - ולמדתי המון לבגרות הזאת - עדיין הרגשתי שזו הייתה בגרות שיצאנו ממנה עם הלשון בחוץ".
איתמר מספר כי "גם מורים שאיתם דיברנו אמרו כי הם הופתעו מרמת הבחינה". בעצומה דורשים התלמידים לקבל "פקטור" - תוספת ניקוד יחסית - של כ-20 נקודות לכל נבחן.
יובל גאון, תלמיד תיכון "מנור כברי" שבצפון, לא הסתפק בחתימה על עצומה אינטרנטית והחליט לשגר מכתב לשר החינוך, הרב שי פירון. "לפני כשעתיים הסתיימה בחינת הבגרות במתמטיקה לחמש יחידות", כתב גאון והוסיף: "שעתיים מוקדם יותר, הרגשתי בטוח בעצמי, ביכולת ובידע שלי, וגם במורה שלי ובמערכת החינוך. השאלון אותו קיבלתי היה קשה כצפוי, מאתגר כצפוי, מעורר מחשבה כצפוי, אבל להפתעתי ולאכזבתי, הוא היה לא הוגן - לא נתן ביטוי לכל הנושאים שנלמדו, ובמקום זאת, משקל גדול ביותר ניתן לנושאי הלימוד המורכבים והקשים ביותר".
עוד כתב: "זו הייתה בחינה קשה, ללא כל פרופורציה לבחינות בהן נתקלתי כחלק מהתרגול וההכנה שלי למבחן. כשנתקלתי בשאלון, הרגשתי מרומה ומאוכזב. הבחינה לא אפשרה לי להביא לידי ביטוי לא את הידע, לא את היכולת ולא את ההשקעה".
שני פרץ, תלמידת כיתה י"ב בתיכון בן גוריון בנס ציונה: "היתה בגרות ממש לא פיירית, זה היה ברמה הרבה יותר קשה ממה שהתכוננו לה. היא היתה מאתגרת ושונה מכל מה שהכרנו. לדעתי אם היה יותר זמן, היינו יכולים להתמודד".
לדבריה, "החומר היה מוכר אבל האופן שבו נוסחו השאלות היה מתוחכם מדי וגרם לקושי. ממה שהבנתי מהמורה הפרטי שלי, בשנים קודמות זה לא היה ככה. יצאתי בתחושה ממש לא טובה וגם אם יתנו פקטור אני לא בטוחה שזה יעזור ולכן אגש למועד ב'".
ממשרד החינוך נמסר כי "אם יימצא שהתעוררו קשיים בבחינת הבגרות, המשרד ייתן את המענה הנדרש".
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם