מצוינים להוראה? רק במרכז
רוב הסטודנטים המצטיינים להוראה מבקשים בסיום לימודיהם ללמד במרכז. משרד החינוך: "קיים מתן עדיפות ליישובי הפריפריה"
תלמידים בכיתה צילום: אלי דסה
הסטודנטים שמתקבלים, בעלי ציון פסיכומטרי הגבוה מ-630, לומדים בתוכנית במכללות האקדמיות להוראה ברחבי הארץ. אלא שלמרות השיפור באיכות, בעיה מרכזית במערכת החינוך הישראלית נותרת כשהייתה - החינוך בפריפריה. מנתונים חדשים עולה כי רוב מוחלט של משתתפי התוכנית מגיע ממרכז הארץ ומבקש להמשיך ולהשתבץ במרכז הארץ.
על פי נתונים שהוצגו בכנס בוגרים שנערך השבוע במכללת גבעת וושינגטון לציון 13 שנים לתוכנית, סטודטים מהמרכז (כ-70%) מבקשים להישאר במרכז, ולעומתם סטודנטים מהפריפריה (כ-30%) מבקשים לחזור לפריפריה. מרכזת התוכנית, ד"ר רמה קלויר, ציינה בכנס כי בהנהלה מתכוונים לפעול לחיזוק האזורים החלשים.
הפערים מונצחים
"הבקשות ללמד במרכז אכן גדולות הרבה יותר", אמר גורם בכיר בתוכנית, "אבל בסופו של דבר הם ישובצו איפה שיש מקום עבודה פנוי. הנתונים מתייחסים לביקוש ולא לשיבוץ בפועל".
אבי קמינסקי, יו"ר איגוד מנהלי מחלקות חינוך בשלטון המקומי, לא מופתע מהנתון החדש. "חסרים מורים טובים בכלל, ובפריפריה בפרט. המעגל הזה, שמשמר את הדומיננטיות של המרכז לעומת הפריפריה, חייב להיפרץ פעם אחת
ולתמיד", הוא אומר.
"הנתונים האלה מוכיחים שצריך לדומם מנועים בתוכניות במרכז ולהציג תוכנית מצטיינים ייחודית לפריפריה, ולשים בה את כל המשאבים. כך הפריפריה תצמח ויהיה איזון. במצב הנוכחי הפערים ממשיכים".
במשרד החינוך אמרו אתמול: "המשרד משבץ את המורים בכל בתי הספר ברחבי הארץ בהתאם לצורכי המערכת ועל פי הנדרש, תוך מתן עדיפות ליישובי הפריפריה בצפון ובדרום".
נא להמתין לטעינת התגובות
אקו"ם