מבזקים

אופק חדש: הציבור מרוצה – המורים פחות

יותר מ-3 שנים אחרי שהחלה הרפורמה בחינוך חושף דוח של משרד החינוך כי המורים חשים עומס כבד, וכי השיפור ניכר רק בקרב המגזר היהודי

אפרת זמר | 17/3/2010 16:10

למעלה משלוש שנים אחרי שהחלה לפעול ורגע לפני שהיא מקיפה כבר כמעט את כל בתי הספר היסודיים, מפרסם היום (ד') משרד החינוך ממצאים מדוח הערכה וביקורת על רפורמת אופק חדש. התוצאה: הציבור שבע רצון מהרפורמה, אולם המורים מתלוננים על עומס רב. עוד עולה מהדוח: הרפורמה הביאה לשיפור במגזר היהודי, אך לא חל כל שיפור במגזר הערבי. כמו כן, השיפור העיקרי חל במתמטיקה בלבד.

צילום ארכיון: אלי דסה

את הדוח ערכה הרשות הארצית למדידה והערכה (ראמ"ה). השבוע הציגה ראש הרשות, פרופ' מיכל בלר, את הדוח בפני הנהלת משרד החינוך.

מהדוח עולה כי בסך הכל, בפריסה ארצית, ישנה שביעות רצון מהרפורמה, אך התגלו גם בעיות, בהן דיווחים על עומס כבד מצד המורים וכן שיפור בהישגים רק במתמטיקה ולא בתחומי הדעת האחרים.

את הרפורמה, המעוגנת בהסכם קיבוצי חדש שחתם משרד החינוך עם הסתדרות המורים, יזמה שרת החינוך לשעבר, פרופ' יולי תמיר. השר הנוכחי, גדעון סער, קיבל החלטה עקרונית להמשיך אותה, אם כי ציין כי בכוונתו לערוך בה מספר תיקונים.

בבסיס הרפורמה עומדת העלאת שכר המורים בתמורה לתוספת שעות עבודה, בדגש על מתן שעות פרטניות לתלמידים. השעות הפרטניות נחשבות, על פי הדוח החדש, לנקודה החיובית הבולטת ביותר של הרפורמה.

לא חל שינוי בהישגים בעברית, אנגלית או מדעים

רפורמת אופק חדש נחשבת לשנויה במחלוקת בקרב המורים בישראל. מהדוח עולה ציבור זה הוא הכי פחות מרוצה ממנה. 96% מהמפקחים, 93% מהמנהלים ו-71% מהמורים בבתי הספר שהצטרפו לרפורמה מציינים כי בעקבות אופק חדש חל שיפור בעבודת בית הספר, אך הוא כרוך בעומס כבד מאד.

בראיונות עומק שנערכו עם מורים לצורך ביצוע ההערכה, עלה כי מצד אחד המורים חשים שחל שיפור מסוים בתחושת המסוגלות המקצועית שלהם, אך מצד שני דיווחו על עומס רב ומחסור בשעות שהייה – שעות המוקדשות לעבודה בבית הספר, בנוסף לשעות ההוראה בפועל.

64 אחוז מהמורים שהצטרפו לרפורמה דיווחו על עומס רב בעבודה, לעומת 53% מהמורים שלא הצטרפו לרפורמה. 58% מהמורים ברפורמה הוסיפו כי אין להם זמן להשתלמויות. ממשרד החינוך נמסר כי נושא

זה נידון בימים אלה מול האוצר.

באשר לתלמידים, הדוח מגלה כי בעוד שבמגזר הערבי לא חל שינוי בהישגי התלמידים, במגזר היהודי חל שיפור לטובה, אך רק לגבי מתמטיקה. נתון זה נגזר מניתוח רוחבי של מבחני המיצ"ב של בתי הספר שהצטרפו לרפורמה. במתמטיקה נרשמה עלייה של עשר נקודות בסולם המיצ"ב, אך לא חל שינוי בהישגים בעברית, אנגלית או מדעים.

כמו כן, בבתי הספר שהצטרפו לרפורמה נרשם שיפור במדדי האקלים במבחן המיצ"ב, המבטאים את תחושות התלמידים בבתי הספר, מניעת אלימות ותחושת מוגנות. משרד החינוך מסר בתגובה: "משרד החינוך, באמצעות ראמ"ה ומטה יישום הרפורמה, למד ולומד באופן שוטף את הקשיים והאתגרים ומלווה את בתי הספר בתהליך שאת מלוא תוצאותיו יהיה אפשר לסכם רק בעוד מספר שנים".